Тема: практическая работа «Изучение движения крови и лимфы по сосудам»

Цели и задачи: закрепить материал о динамике движения крови; развивать знания о строении человеческого организма; воспитывать интерес к познавательной и творческой деятельности, интерес к предмету, пополнять словарный запас учащихся.

Оборудование: учебник А.Г.Драгомилов, Р.Д.Маш «Биология 8 класс», тетради для практических работ.

Ход урока:

1.Организационный момент (наличие у учащихся необходимых принадлежностей к уроку, приветствие).

2. Повторение изученного:

• Обобщающая беседа по учебному материалу §14-19.

3.Мотивация.

4.Выполнение практической работы по схеме:

Цель работы: проследить динамику движения крови.

Оборудование: материал текста стр.84, 86-89 учебника, прибор для измерения артериального давления, тонкая аптечная резинка.

Ход работы:

•  Прослушал(а) инструктаж по правилам ТБ во время практической работы по биологии;

•  Провел(а) опыт по кислородному голоданию. Для этого на указательный палец намотал(а) тонкую резинку. В результате перетяжки палец стал красным, а через некоторое время палец побелел, появилось ощущение покалывания и ползания мурашек. Прикосновение перетянутым пальцем к какой-либо поверхности ощущается слабо. Результат опыта показал, что … (перетяжка вызывает застой венозной крови, из капилляров усиливается выход тканевой жидкости, которая скапливается в межклеточном пространстве, её избыток сдавливает сосуды и нервы, поэтому появляется кислородная недостаточность).

•  Измерил(а) своё артериальное давление. Систолическое давление равно …., а диастолическое - …. Рассчитал(а) по формуле норму артериального давления для своего возраста:

АД _{верхнее} = 1,7 * возраст + 83

АД _нижнее = 1,6 * возраст + 42

Результат проведенных измерений показал, что …

• Решил(а) выяснить, связан ли пульс с движением крови, для этого воспользовался(лась) методикой, показанной на рис.47 учебника. Результат опыта показал, что … (пульс не связан с движением крови, а чтобы узнать, остановлена ли кровь, надо прощупывать пульс ниже перетяжки).

• Определил(а) скорость кровотока в сосудах ногтевого ложа большого пальца руки по инструкции на с.88-89 учебника. Подсчитал(а) скорость крови по формуле V = l / t  , где V – скорость крови, l – длина пути, t – время, подставив в формулу свои  данные проведенного опыта. Результат оказался следующим: …

5. Динамическая пауза (в середине урока).

6.Подведение итогов урока. Формулировка выводов проведённой работы.

7.Домашнее задание: повторить §14 - 19.