Тема: практическая работа «Строение костной ткани. Состав костей»

Цели и задачи: закрепить материал о строении костной ткани и составе костей; развивать знания о строении человеческого организма; воспитывать интерес к познавательной и творческой деятельности, интерес к предмету, пополнять словарный запас учащихся.

Оборудование: учебник А.Г.Драгомилов, Р.Д.Маш «Биология 8 класс» (стр.36-37, 38), микроскопы, м/п №1.8 «Костная ткань» из Набора по анатомии и физиологии, препаровальная ванночка, 5%-й раствор соляной кислоты, кости (натуральная, декальцинированная, пережженная), тетради для практических работ.

Ход урока:

1.Организационный момент (наличие у учащихся необходимых принадлежностей к уроку, приветствие).

2. Повторение изученного:

• Обобщающая беседа по учебному материалу §6.

3.Мотивация.

4.Выполнение практической работы по схеме:

Цель работы: рассмотреть строение костной ткани, выяснить состав костей, сравнивая свойства натуральных, декальцинированных и пережженных костей.

Оборудование: материал текста стр. 36-37, 38 учебника биологии, микроскоп, м/п «Костная тканьяяяпае», препаровальная ванночка, 5%-й раствор соляной кислоты, кости (натуральная, декальцинированная, пережженная)

Ход работы:

* Прослушал(а) инструктаж по правилам ТБ во время практической работы по биологии;

 * Привел(ла) в рабочее состояние школьный микроскоп;

  * Рассмотрел(а) готовый микропрепарат «Костная ткань». Сравнил(а) увиденное с изображением учебника биологии (с.22 рис.8-Б) (зарисовка рисунка);

  *  Нашёл(ла) на микропрепарате костный каналец, подсчитал(а), что его стенка состоит из …. слоев костных пластинок.

  * Нашел(ла) на микропрепарате костные клетки. Они …. (описание и зарисовка клеток)

  *  Взял(а) натуральную кость, декальцинированную (предварительно вымоченную в 5%-м растворе соляной кислоты) и пережжённую, рассмотрел(а) их. Каждую из них попробовал(а) сжать, согнуть и растянуть. Выяснилось, что … (запись полученных результатов).

Вывод: (примерная формулировка вывода: «костная ткань состоит из костных клеток, концентрически расположенных рядов пластинок межклеточного вещества и каналов, через которые проходят кровеносные сосуды; кости состоят из неорганических и органических веществ:  неорганические вещества придают костям твёрдость, а органические придают им гибкость и упругость»)

5. Динамическая пауза (в середине урока).

6.Подведение итогов урока.

7.Домашнее задание: повторить §6.